Hinweise für die Moderation, Modul 1
Zeiten, Ablauf jeder Übung, sensible Themen und was zu tun ist, wenn jemand Gewalt offenlegt.

Leitfaden für Lehrkräfte und Fachkräfte in Hilfs- und Beratungsangeboten
Dieser Leitfaden richtet sich an Menschen, die täglich mit erwachsenen Frauen arbeiten, besonders mit Frauen in verletzlichen oder benachteiligten Lebenslagen: Trainerinnen und Trainer, Lehrkräfte in der Erwachsenenbildung, Sozialarbeiterinnen und Sozialarbeiter, Beraterinnen und Berater sowie Haupt- und Ehrenamtliche in NGOs und Organisationen des Dritten Sektors. Er hilft Ihnen, wirtschaftliche Gewalt zu erkennen, die oft sogar für die betroffene Frau selbst unsichtbar ist, und kompetent und einfühlsam zu reagieren.
Die Partner erkannten den Bedarf bei der Vorbereitung des FIRE-Projekts: Es gab kaum praktische Hilfsmittel für Fachkräfte, die in ihrem Arbeitsalltag Frauen mit Erfahrung wirtschaftlicher Gewalt begegnen. Die sechs Abschnitte stammen aus der gemeinsamen Arbeit der Partner und aus den Fokusgruppen, die jeder Partner bei der Entwicklung der Trainingsmodule vor Ort durchführte.
Nutzen Sie ihn als kleines Handbuch überall dort, wo Sie Frauen in formalen oder non-formalen Kontexten bilden, unterstützen, informieren oder beraten.
Was wirtschaftliche Gewalt ist, ihre drei Hauptformen und die zentrale Prüffrage: Nutzt jemand Geld, um sie zu kontrollieren?
Wirtschaftliche Gewalt ist eine der am weitesten verbreiteten Formen von Gewalt und zugleich eine der am wenigsten erkannten. Sie umfasst alle Verhaltensweisen, die die Freiheit einer Person einschränken, auf ihre eigenen wirtschaftlichen Ressourcen zuzugreifen, sie zu nutzen und zu verwalten. Sie ist nicht dasselbe wie eine einfache Meinungsverschiedenheit über Geld oder eine finanzielle Notlage: Es geht um den bewussten Einsatz von Geld als Mittel von Macht und Kontrolle über eine andere Person. Das Europäische Institut für Gleichstellungsfragen definiert sie als jede Handlung oder jedes Verhalten, das einer Person wirtschaftlichen Schaden zufügt, in der Ungleichheit der Geschlechter wurzelt und durch traditionelle Geschlechternormen verstärkt ist (EIGE, 2023).
Wirtschaftliche Gewalt hat drei Hauptformen, die oft ineinandergreifen:
Wirtschaftliche Kontrolle: Der Täter begrenzt oder kontrolliert ihren Zugang zu Geld und finanziellen Entscheidungen. Beispiele: alle Konten auf seinen eigenen Namen führen, ihr einen festen Betrag geben, den sie Posten für Posten rechtfertigen muss, Rechenschaft über jede Ausgabe verlangen, alle finanziellen Entscheidungen treffen, ohne sie zu fragen.
Wirtschaftliche Ausbeutung: Der Täter nutzt ihre Ressourcen zu seinem eigenen Vorteil. Beispiele: Schulden auf ihren Namen machen, ihr Geld oder Eigentum nehmen, sich trotz eigener Mittel nicht an gemeinsamen Ausgaben beteiligen.
Wirtschaftliche Sabotage (in Arbeit und Bildung): Der Täter hindert sie daran, eine Arbeit oder Ausbildung zu suchen, zu bekommen oder zu behalten. Beispiele: ihr das Arbeiten verbieten, Vorstellungsgespräche oder Prüfungen sabotieren, sie am Arbeitsplatz belästigen, ihre Fähigkeiten ständig kleinreden.
Projekte und Studien in den FIRE-Ländern (Italien, Portugal und Deutschland) zeigen, dass wirtschaftliche Gewalt schwer zu erkennen ist, selbst für die Frauen, die sie erleben, und dass sie auch dann, wenn sie erkannt ist, oft als „nicht so schlimm“ gilt.
Diese Unterschätzung hat einen klaren Grund. Oberflächlich betrachtet wirkt wirtschaftliche Gewalt oft völlig normal: ein Partner, der „sich um die Finanzen kümmert“, ein gemeinsames Konto, ein Haushaltsbudget in der Hand einer Person. Von außen sieht das nach gewöhnlicher Haushaltsführung aus. Wirtschaftliche Gewalt hinterlässt zudem keine sichtbaren Spuren, und die Frau selbst sieht sie vielleicht nicht als Gewalt, sondern redet sich ein, sie sei „nicht gut mit Geld“.
Für alle, die in der Sozialen Arbeit, der Erwachsenenbildung oder der Unterstützung verletzlicher Menschen tätig sind, besteht der erste Schritt darin, eine gemeinsame finanzielle Schwierigkeit von einem einseitigen Machtgefälle zu unterscheiden. Die hilfreiche Prüffrage lautet nicht „Hat diese Person Geldprobleme?“, sondern „Nutzt eine andere Person Geld, um sie zu kontrollieren?“
Denken Sie außerdem daran:
Wirtschaftliche Gewalt tritt selten allein auf. Fast immer geht sie mit anderen Formen häuslicher Gewalt einher, und sie kann nach dem Ende der Beziehung weitergehen oder sich sogar verschärfen, etwa durch nicht gezahlten Unterhalt, gemeinsame Schulden oder langwierige Rechtsstreitigkeiten.
Wirtschaftliche Gewalt geht nicht immer vom Partner aus: Auch ein Elternteil, ein Geschwister oder ein erwachsenes Kind kann sie ausüben. Die Istanbul-Konvention erkennt wirtschaftliche Gewalt als Form häuslicher Gewalt an und erfasst Handlungen „innerhalb der Familie oder des Haushalts oder zwischen früheren oder derzeitigen Eheleuten oder Partnerinnen beziehungsweise Partnern, unabhängig davon, ob der Täter beziehungsweise die Täterin denselben Wohnsitz wie das Opfer hat oder hatte“.
| Sagen Sie | Vermeiden Sie |
|---|---|
| Wer entscheidet bei Ihnen zu Hause über Geld? Wie ist das für Sie? | Ihr Mann kümmert sich ums Geld? Das ist doch in vielen Familien so. |
| Vielen Frauen fällt es schwer, das zu benennen. Damit sind Sie nicht allein. | Wie konnten Sie nicht merken, dass das Gewalt ist? |
In einem Workshop zur Haushaltsplanung sagt eine Teilnehmerin, sie könne die Übung nicht machen, weil ihr Mann sich „um alles kümmert“. Sie hat keine Bankkarte und bekommt jede Woche Bargeld, über das sie Rechenschaft ablegen muss.
Sie danken ihr, passen die Übung so an, dass sie mit dem wöchentlichen Bargeld arbeiten kann, das sie verwaltet, und stellen ihr später unter vier Augen eine offene Frage dazu, wer zu Hause über Geld entscheidet. Dabei machen Sie deutlich, dass sie antworten kann, aber nicht muss.
Eine einzelne Regelung beweist noch keine Gewalt. Ob eine Person entscheidet und die andere sich rechtfertigen muss, ist die zentrale Prüffrage, und eine offene Frage lässt ihr die Kontrolle.
Anzeichen, die Ihnen in einem Kurs, in der Beratung oder in einem Programm auffallen können, und wie Sie reagieren, ohne zu urteilen oder zu etikettieren.
Wer täglich mit erwachsenen Frauen arbeitet, in einem Kurs, in einer Beratungsstelle oder in einem Programm der non-formalen Bildung, hat eine wertvolle Chance: Hier fallen Anzeichen auf, die anderswo unbemerkt bleiben. Es geht nicht darum, eine Diagnose zu stellen oder jemanden zu etikettieren, sondern darum, aufmerksam für Hinweise zu bleiben, die zusammengenommen von wirtschaftlicher Gewalt erzählen können.
Anzeichen im Zusammenhang mit Geld:
Sie weiß nicht, oder sagt, sie wisse nicht, wie viel ihr Partner verdient, und hat keinen Zugang zu den finanziellen Informationen des Paares.
Sie muss um Erlaubnis bitten oder jede kleine Ausgabe mit Belegen nachweisen.
Sie hat kein eigenes Bankkonto oder kann nicht frei darüber verfügen.
Sie wirkt ängstlich oder verlegen, wenn es um Geld, Kursgebühren oder zu kaufende Materialien geht.
Anzeichen im Zusammenhang mit Arbeit und Bildung:
Sie hat immer wieder Schwierigkeiten, regelmäßig teilzunehmen: unerklärte Fehlzeiten, plötzliche Abmeldungen, Mühe, über ihre Zeiten Auskunft zu geben.
Sie erzählt, dass man sie entmutigt, behindert oder „überredet“ hat, eine Arbeit oder Ausbildung aufzugeben.
Sie zeigt einen ausgeprägten Mangel an Vertrauen in ihre eigenen Fähigkeiten („Dafür bin ich nicht gemacht“, „Ich verstehe gar nichts“), oft gelernt durch jahrelanges Kleinmachen.
Anzeichen im Alltag:
Soziale Isolation: wenige oder keine Freundschaften, Schwierigkeiten, sich frei zu bewegen, die Pflicht, über ihren Aufenthaltsort Auskunft zu geben.
Ein Partner, der immer präsent ist, auch aus der Ferne: häufige Anrufe, die Forderung, über ihren Tag Rechenschaft abzulegen.
Anzeichen von Mangel: Schwierigkeiten, sich mit dem Nötigsten zu versorgen, aufgeschobene Arztbesuche, wichtige Dinge, die trotz Familieneinkommen nicht ersetzt sind.
Für sich genommen reichen diese Anzeichen nicht aus, um Gewalt zu bestätigen: Jedes Leben ist komplex, und Verallgemeinerungen können ungerecht sein. Wenn sich aber mehrere Anzeichen über die Zeit wiederholen und vor allem einseitige Kontrolle sichtbar ist (eine Person entscheidet, die andere muss sich rechtfertigen), lohnt es sich, in der Nähe zu bleiben, ohne zu urteilen, und einen Raum anzubieten, in dem sie darüber sprechen kann, wann und ob sie möchte.
Achten Sie besonders auf Frauen in zusätzlich verletzlichen Lebenslagen: Migrantinnen, geflüchtete Frauen, Frauen mit Behinderung, ältere und sehr junge Frauen. Bei ihnen ist wirtschaftliche Gewalt oft mit anderen Abhängigkeiten verflochten (vom Aufenthaltsstatus, von der Sprache, vom Fehlen eines sozialen Netzes), und das macht es noch schwerer, sie zu erkennen und darüber zu sprechen.
| Sagen Sie | Vermeiden Sie |
|---|---|
| Mir ist aufgefallen, dass es in letzter Zeit schwer für Sie war herzukommen. Gibt es etwas, das es leichter machen würde? | Sie haben drei Termine verpasst. Wenn Sie nicht dabeibleiben wollen, ist der Kurs vielleicht nichts für Sie. |
| Die Materialien kosten nichts. Sie können sich ausleihen, was Sie brauchen. | Fragen Sie doch einfach Ihren Mann nach dem Geld für das Buch. |
Eine Teilnehmerin geht nach mehreren Anrufen oft früher, entschuldigt sich dafür, „zu nichts zu gebrauchen“ zu sein, und nimmt das Arbeitsheft nicht mehr mit nach Hause.
Sie nehmen das Muster wahr, ohne Schlüsse zu ziehen. Sie bieten ihr nach dem Kurs einen ruhigen Moment an, sagen ihr, dass Sie sich freuen, dass sie kommt, erwähnen, dass Materialien im Zentrum bleiben können, und lassen sie wissen, dass Sie da sind, falls sie einmal reden möchte.
Mehrere Anzeichen zusammen deuten auf ein mögliches Muster hin, aber Ihre Rolle ist nicht die Diagnose. Praktische Hilfe und eine offene Tür schaffen Vertrauen und halten sie im Kurs.
Wie Sie reagieren, wenn eine Frau von ihren Erfahrungen erzählt oder Andeutungen macht: zuhören, glauben, ruhig bleiben, ihr Tempo respektieren.
Der Moment, in dem eine Frau sich entscheidet zu sprechen, auch wenn sie nur andeutet, was sie erlebt, ist heikel und kostbar. Wie die zuhörende Person reagiert, kann ihr Vertrauen stärken, um Hilfe zu bitten, oder sie noch tiefer ins Schweigen treiben.
Hören Sie zu, ohne zu urteilen. Ihre Aufgabe ist nicht, zu ermitteln, zu bewerten oder Zweifel zu säen, sondern aufmerksam zuzuhören und ihr zu glauben. Sätze wie „Sind Sie sicher, dass es wirklich so schlimm ist?“ oder „Vielleicht haben Sie das falsch verstanden“ können ihr, selbst in bester Absicht gesagt, das Gefühl geben, dass man ihr nicht glaubt.
Sorgen Sie für Ruhe, nicht für Alarm. Es ist natürlich, sich Sorgen zu machen, wenn man von Gewalt hört, doch behalten Sie einen ruhigen Ton, der sagt „Ich bin da, ich höre zu“ statt „Das ist ein Notfall“. Sehr starke Reaktionen können sie erschrecken und dazu bringen, sich zurückzuziehen.
Erzwingen Sie keine Offenlegung. Offene Fragen und Interesse sind in Ordnung, doch bestehen Sie nicht auf Details. Sie muss sich frei fühlen, nur das zu erzählen, was sie möchte, in ihrem eigenen Tempo.
Verantwortung und Klarheit. Einer der hilfreichsten Sätze ist, dass das, was sie erlebt, nicht ihre Schuld ist. Die Verantwortung für Gewalt liegt immer allein bei der Person, die sie ausübt, nie bei der Person, die sie erlebt, auch wenn sie sich schuldig fühlt, weil sie „nicht gut mit Geld“ ist oder nicht früher gegangen ist.
Erklären Sie Möglichkeiten, ohne sie aufzudrängen. Jetzt ist der Moment, sie wissen zu lassen, welche Rechte sie hat und welche Hilfsangebote es gibt (siehe Abschnitt 5). Die Entscheidung, was sie tut und wann, liegt immer bei ihr. Ihr Tempo zu respektieren ist entscheidend: Der Ausstieg aus wirtschaftlicher Gewalt ist ein Prozess, kein einzelner Schritt, und oft müssen zuerst die wirtschaftlichen und praktischen Voraussetzungen dafür entstehen.
Sichern Sie Vertraulichkeit zu. Machen Sie von Anfang an klar, dass das, was sie erzählt, vertraulich bleibt, außer wenn das Gesetz andere Pflichten vorsieht (zum Beispiel bei unmittelbarer Gefahr für Kinder). Zu wissen, dass sie in einem geschützten Raum ist, hilft ihr, sich zu öffnen.
Achten Sie auf Ihre Sprache. Vermeiden Sie verharmlosende Ausdrücke („Das ist doch nur ein Streit ums Geld“) oder solche, die ihr indirekt die Schuld geben („Warum haben Sie nie die Konten kontrolliert?“). Normalisieren Sie stattdessen ihre Erfahrung und lassen Sie sie wissen, dass sie nicht allein ist: Wirtschaftliche Gewalt ist sehr weit verbreitet, und um Hilfe zu bitten ist ein Zeichen von Stärke, nicht von Schwäche.
Wenn sich jemand mit Gewalterfahrungen anvertraut, ist das emotional fordernd. Sich, wo möglich, mit Kolleginnen und Kollegen auszutauschen und sich Zeit zu nehmen, das Gehörte zu verarbeiten, gehört zu guter Sorgearbeit gegenüber den Menschen, die Sie begleiten.
| Sagen Sie | Vermeiden Sie |
|---|---|
| Danke, dass Sie mir das erzählen. Ich glaube Ihnen. | Sind Sie sicher, dass es wirklich so schlimm ist? Vielleicht haben Sie das falsch verstanden. |
| Das ist nicht Ihre Schuld. Verantwortlich ist die Person, die das Geld kontrolliert. | Warum haben Sie nie die Konten kontrolliert? |
| Es gibt einige Möglichkeiten, die wir uns gemeinsam ansehen könnten, wann immer Sie bereit sind. Sie entscheiden. | Sie müssen ihn jetzt verlassen und Anzeige erstatten. |
| Was Sie mir erzählen, bleibt unter uns, außer wenn jemand in unmittelbarer Gefahr ist. Dann spreche ich zuerst mit Ihnen darüber, was passiert. | Keine Sorge, niemand sonst erfährt je davon, egal was passiert. |
In einer Pause erzählt Ihnen eine Frau leise, dass ihr Ex-Partner Kredite auf ihren Namen aufgenommen hat und sie nun Mahnungen wegen der Schulden bekommt. Sie sagt: „Ich bin selbst schuld, ich habe Dinge unterschrieben, ohne sie zu lesen.“
Sie suchen einen ungestörten Ort, danken ihr für ihr Vertrauen und sagen ruhig, dass Schulden auf den Namen einer anderen Person ohne echte Zustimmung eine anerkannte Form wirtschaftlicher Gewalt sind und nicht ihre Schuld. Sie fragen, was ihr helfen würde, erwähnen, dass es Rechts- und Schuldnerberatung gibt, oft kostenlos, die beim Bestreiten von Schulden hilft, und bieten an, gemeinsam mit ihr eine Beratungsstelle vor Ort zu suchen.
Sie fühlt sich ernst genommen, die Verantwortung liegt beim Täter, und sie erhält konkrete Möglichkeiten ohne Druck. Der nächste Schritt bleibt ihre Wahl.
Die emotionale Last wirtschaftlicher Gewalt, warum sie so tief verletzt und wie Sie eine verlässliche Stütze sind, ohne fachliche Hilfe zu ersetzen.
Wirtschaftliche Gewalt ist nicht nur eine materielle Erfahrung: Sie ist vor allem eine tiefgreifende emotionale. Kontrolliert, überwacht und der Möglichkeit beraubt zu sein, über das eigene Leben zu entscheiden, hinterlässt Spuren, die kein Kontoauszug zeigt. Frauen mit Erfahrung wirtschaftlicher Gewalt tragen oft Angst, Scham und ein tief erschüttertes Selbstvertrauen mit sich, auch lange danach.
Wenn Sie die häufigsten Erfahrungen kennen, können Sie sie erkennen und normalisieren:
Angst und Sorge: ständige Sorge um Geld und um die Reaktion des Partners, die den Körper in Alarmbereitschaft halten kann und schwer abzuschalten ist, selbst wenn sie längst in Sicherheit ist.
Scham und Schuld: ein unverdientes Schuldgefühl, weil sie „nicht gut mit Geld“ ist, weil sie es „zugelassen“ hat, weil sie Hilfe braucht. Nichts von dieser Schuld gehört wirklich ihr.
Verlust des Selbstvertrauens: Hört sie immer wieder, sie sei unfähig, verliert sie nach und nach ihr Selbstwertgefühl, bis sie an Entscheidungen zweifelt, die sie sehr wohl treffen kann.
Trauer und Verlust: Trauer um verlorene Zeit, um enttäuschtes Vertrauen, um das erträumte, aber nicht gelebte Leben. Dieser Trauer Raum zu geben, statt über sie hinwegzugehen, ist Teil der Heilung.
Warum verletzt wirtschaftliche Gewalt so tief?
Weil sie die Unabhängigkeit trifft: Geld ist mit Freiheit verbunden, mit der Möglichkeit zu wählen, mit ihrem Selbstbild als fähige Erwachsene.
Weil sie für andere oft unsichtbar ist und so zum Schaden noch Isolation kommt.
Weil sie sich nach und nach aufbaut und so still das Selbstwertgefühl aushöhlt.
Weil sie lange nach dem Ende der Beziehung weitergehen kann, durch ungeklärte Schulden und finanzielle Fragen, und die Heilung so zu einem langsamen Prozess macht.
Wenn Sie emotionale Unterstützung geben, können Sie ihr helfen, sich Wahrheiten bewusst zu machen, die oft übersehen oder unterschätzt sind:
dass es nicht ihre Schuld war;
dass alles, was sie fühlt (Wut, Trauer, Erleichterung, sogar Taubheit), eine berechtigte Reaktion ist;
dass um Hilfe zu bitten ein Zeichen von Stärke ist;
dass Heilung möglich ist, mit Zeit, Unterstützung und Freundlichkeit sich selbst gegenüber.
Ihre Rolle ist nicht, ihr emotionales Erleben zu „reparieren“ oder fachliche psychologische Hilfe zu ersetzen, wenn diese nötig ist. Sie sind eine verlässliche Stütze: jemand, der zuhört, ohne zu verharmlosen, und ihr hilft, Schritt für Schritt wieder Vertrauen in sich und ihre Fähigkeiten aufzubauen. Kleine alltägliche Gesten, etwa Fortschritte anerkennen, in Kontakt bleiben und zur Selbstfürsorge ermutigen, können diesen Weg auf Dauer ebenso tragen wie strukturiertere Unterstützung.
| Sagen Sie | Vermeiden Sie |
|---|---|
| Es ist verständlich, dass Sie sich nach allem, was passiert ist, so fühlen. | Darüber sollten Sie inzwischen hinweg sein. Es ging doch nur um Geld. |
| Sie haben den Haushaltsplan heute selbst erstellt. Das ist ein echter Fortschritt. | Sehen Sie, es ist ganz einfach. Ich weiß gar nicht, warum Sie sich solche Sorgen gemacht haben. |
| Wäre es hilfreich, zusätzlich mit einer Beraterin zu sprechen? Ich kann herausfinden, welche Angebote es gibt. | Ich weiß genau, wie Sie sich fühlen. |
Eine Frau, die vor einem Jahr eine gewaltvolle Beziehung verlassen hat, erzählt, dass sie immer noch in Panik gerät, wenn sie ihre Post öffnet, und sich „dumm“ fühlt, weil ihr Ex keinerlei Kontrolle mehr hat.
Sie sagen ihr, dass solche Alarmreaktionen nach langer Kontrolle häufig und verständlich sind und nicht bedeuten, dass sie dumm ist. Sie schlagen einen kleinen Schritt vor, etwa die Post zu einer festen Zeit bei einer Tasse Tee oder gemeinsam mit einer Freundin zu öffnen, laden sie ein, die Beruhigungsübungen aus Modul 4 auszuprobieren, und bieten Informationen über kostenlose Beratung an, falls sie möchte.
Die Reaktion zu normalisieren verringert Scham. Ein kleiner, praktischer Schritt stärkt das Selbstvertrauen, und das Angebot fachlicher Unterstützung respektiert die Grenzen Ihrer Rolle.
Die wichtigsten Arten von Unterstützung, was passiert, wenn eine Frau sich an eine Stelle wendet, wie sie das sicher tut, und Ihre Übersicht über Angebote vor Ort.
Keine Frau sollte wirtschaftlicher Gewalt allein gegenüberstehen, und in den meisten Fällen muss sie das auch nicht, denn es gibt ein Netz von Hilfsangeboten genau für diesen Zweck. Trainerinnen, Lehrkräfte und Mitarbeitende sind oft die Brücke zwischen ihr und diesem Netz: Sie wissen, was es gibt, was es leistet und wie man sicher weitervermittelt.
Die wichtigsten Arten von Unterstützung:
Hilfetelefone: kostenlose und vertrauliche Telefon-, Chat- und Nachrichtendienste, oft rund um die Uhr und in mehreren Sprachen erreichbar. Sie hören zu und vermitteln an Stellen vor Ort. In Italien ist die nationale Nummer 1522 (kostenlos, rund um die Uhr, auch per Chat und über die 1522-App); in Deutschland 116 016 (Hilfetelefon „Gewalt gegen Frauen“); in Portugal 800 202 148 (Serviço de Informação às Vítimas de Violência Doméstica).
Frauenberatungsstellen und Frauenhäuser: Beratung, rechtliche und praktische Unterstützung und, wenn nötig, eine sichere Unterkunft für Frauen und Kinder, unabhängig von der Staatsangehörigkeit.
Rechts- und Finanzberatung: Rechtshilfe für Gewaltbetroffene (in Italien bei bestimmten Straftaten unabhängig vom Einkommen; in Deutschland als Beratungshilfe und Prozesskostenhilfe und in Portugal meist abhängig vom Einkommen), Beratung zu Schulden und wirtschaftlichen Rechten (Schuldnerberatung), Hilfe beim Bestreiten von Schulden, die ohne Zustimmung entstanden sind.
Psychologische Unterstützung und Selbsthilfegruppen: Einzel- oder Gruppenangebote, oft kostenlos, die Frauen helfen, ihre Erfahrungen zu verarbeiten und Selbstvertrauen und soziale Kontakte wieder aufzubauen.
Was passiert tatsächlich, wenn eine Frau sich an eine dieser Stellen wendet? Eine geschulte Person hört zu, ohne zu urteilen, erklärt ihr die Möglichkeiten und Rechte (auch solche, die sie noch nicht kannte), stellt den Kontakt zu den passenden Angeboten vor Ort her und behandelt das Gespräch vertraulich, oft auch anonym. Das vorher zu wissen, kann die Angst vor dem ersten Schritt deutlich verringern.
Wenn sie fürchtet, dass ihr Partner ihr Handy oder ihren Computer überwacht, können einige Vorsichtsmaßnahmen helfen, sicher Kontakt aufzunehmen: einen Moment wählen, in dem niemand mithört; ein vertrauenswürdiges Gerät nutzen oder Chat und Nachrichten wählen, wenn Telefonieren nicht sicher ist; im privaten Modus surfen und den Verlauf löschen; und die Beratungsstelle die nächsten Schritte vorschlagen lassen, ohne Eile.
Eine konkrete Aufgabe für alle, die in diesem Feld arbeiten, ist es, eine Übersicht über die Angebote vor Ort zu erstellen und aktuell zu halten: das nationale Hilfetelefon, die nächste Frauenberatungsstelle, die Agentur für Arbeit oder das Jobcenter, eine Sozial- oder Rechtsberatung, den Sozialdienst der Gemeinde und die Familienberatungsstelle. Wer das griffbereit hat, vielleicht auf einem einfachen Blatt, das sich unauffällig weitergeben lässt, kann sofort reagieren, wenn eine Frau sich entscheidet, um Hilfe zu bitten, ohne sie warten zu lassen oder sie zu entmutigen.
Erinnern Sie Frauen schließlich, wenn der Moment passt, daran, dass sich an eine Stelle zu wenden nicht unbedingt heißt, „Anzeige zu erstatten“ oder unumkehrbare Entscheidungen zu treffen. Sie kann einfach anfangen, sich unverbindlich über die Angebote zu informieren, und dann mit mehr Wissen entscheiden, was sie tun möchte.
| Sagen Sie | Vermeiden Sie |
|---|---|
| Ein Anruf beim Hilfetelefon heißt nicht, dass Sie jemanden anzeigen. Sie können einfach Fragen stellen und sich über Ihre Möglichkeiten informieren. | Sie müssen die Polizei rufen. |
| Wenn Telefonieren nicht sicher ist, bieten viele Stellen einen Chat an. Wäre das besser für Sie? | Rufen Sie da einfach heute Abend von zu Hause an. |
Eine Teilnehmerin fragt fast beiläufig, ob es irgendwo Beratung „für eine Freundin“ gibt, deren Mann das ganze Geld kontrolliert. Sie erwähnt, dass ihr Mann ihr Handy kontrolliert.
Sie beantworten die Frage so, wie sie gestellt ist, ohne nachzubohren. Sie erklären, was ein Hilfetelefon und eine Rechtsberatung tun und was bei einer Kontaktaufnahme passiert, und bieten das gedruckte Blatt mit Angeboten vor Ort an. Sie erwähnen, dass sie zu einem sicheren Zeitpunkt einen Computer im Zentrum oder einen Chat nutzen könnte.
Die Rahmung „für eine Freundin“ zu respektieren, schützt sie und lässt ihr die Kontrolle. Praktische, unauffällige Informationen und Tipps für eine sichere Kontaktaufnahme senken die Hürden für den ersten Schritt.
Fragen zur Einschätzung des aktuellen Risikos, was ein praktischer Sicherheitsplan umfasst und wie Sie langfristige wirtschaftliche Sicherheit Schritt für Schritt unterstützen.
Wer eine Situation wirtschaftlicher Gewalt verlässt oder auch nur beginnt, sie anzugehen, braucht Aufmerksamkeit für die Sicherheit in der Gegenwart und für den Aufbau von Stabilität für die Zukunft. Ein Sicherheitsplan ist kein bürokratisches Verfahren: Er ist eine praktische Form der Selbstfürsorge, nützlich für Frauen, die bleiben, ebenso wie für Frauen, die sich entscheiden zu gehen.
Unmittelbare Sicherheit. Einige Fragen helfen, das aktuelle Risiko einzuschätzen. Hat sie Zugang zu eigenem Geld, und sei es noch so wenig? Weiß sie, an wen sie sich im Notfall wenden kann? Hat sie bei Bedarf einen sicheren Ort? Gibt es Anzeichen, dass sich die Lage verschlimmert (Drohungen, zunehmende Kontrolle, wachsende Isolation)? Denken Sie daran: Der Moment, in dem eine Frau beginnt, sich von einer gewaltvollen Beziehung zu lösen, auch mit kleinen Schritten in die Unabhängigkeit, kann der Moment des größten Risikos sein, weil der Täter einen Kontrollverlust spüren und aggressiver reagieren kann.
Ein praktischer Sicherheitsplan kann Folgendes umfassen:
Die Nummern von Hilfetelefonen und einer Vertrauensperson, die jederzeit erreichbar ist, auswendig kennen oder an einem sicheren Ort aufbewahren.
Eine Kopie wichtiger Dokumente an einem Ort aufbewahren, an den nur sie herankommt.
Wenn es sicher ist, einen kleinen Betrag als Notfallgeld zur Seite legen.
Vorab einen Ort festlegen, an den sie im Notfall schnell gehen kann.
Sich einen unauffälligen Weg überlegen, um Hilfe zu bitten, etwa ein mit einer Vertrauensperson vereinbartes Codewort.
Langfristige Sicherheit. Über den Notfall hinaus ist der Aufbau wirtschaftlicher Sicherheit ein Prozess, der sich Schritt für Schritt entwickelt: ein Bankkonto auf den eigenen Namen eröffnen oder zu nutzen beginnen; ihre Rechte rund um Wohnen, Arbeit und Kredite kennen; ein Grundprogramm zur Finanzbildung beginnen; und nach und nach ein Netz von Vertrauenspersonen (Freundinnen, Familie, Kolleginnen) aufbauen, das die Isolation verringert.
Helfen Sie ihr, diesen Weg als eine Reihe von Schritten zu sehen, nicht als einen Sprung: erkennen, dass etwas nicht stimmt; einen ersten sicheren Kontakt herstellen; mit einer Beratungsstelle einen konkreten Plan erarbeiten; dann in ihrem eigenen Tempo handeln, mit fortlaufender Unterstützung. Der Weg verläuft nicht geradlinig, und oft braucht es mehrere Anläufe, bis eine dauerhafte Veränderung gelingt. Das ist kein Scheitern, sondern Teil des Prozesses.
Wenn Sie solche Wege begleiten, ist es Ihre Aufgabe, die Hoffnung wachzuhalten, ohne jemals das Tempo vorzugeben. Nur sie selbst kann entscheiden, wann und wie sie handelt. Ihre Aufgabe ist es, die Werkzeuge und die beständige Begleitung anzubieten, die sie braucht, um das sicher zu tun, wenn sie bereit ist.
| Sagen Sie | Vermeiden Sie |
|---|---|
| Manche Frauen finden es hilfreich, ein paar Schritte „für alle Fälle“ zu durchdenken. Möchten Sie das gemeinsam tun? | Wenn Sie jetzt nicht gehen, kommt es nur noch schlimmer. |
| Ein Hin und Her zwischen Gehen und Bleiben ist sehr häufig. Es macht nicht ungeschehen, was Sie gelernt haben. | Aber letzten Monat sagten Sie doch, Sie seien bereit. Was ist passiert? |
Eine Frau erzählt Ihnen, dass sie eine Teilzeitstelle angefangen und ein eigenes Bankkonto eröffnet hat. Seitdem ist ihr Partner misstrauischer und droht damit, „was passiert, wenn sie geht“.
Sie würdigen ihre Fortschritte und sagen ruhig, dass der Moment, in dem eine Frau an Unabhängigkeit gewinnt, eine Zeit erhöhten Risikos sein kann. Sie fragen, ob sie weiß, wen sie im Notfall anrufen kann und ob sie einen sicheren Ort hat, und bieten an, gemeinsam einen Sicherheitsplan durchzugehen; eine schriftliche Fassung trägt einen neutralen Titel. Sie empfehlen, sich für eine gründlichere Gefährdungseinschätzung an eine Frauenberatungsstelle zu wenden.
Zunehmende Kontrolle und Drohungen sind Warnsignale. Das Risiko ohne Alarm zu benennen und gemeinsam zu planen, schützt sie und respektiert zugleich ihre Entscheidungen.
Ein verzweigtes Szenario: Eine Teilnehmerin deutet wirtschaftliche Gewalt an. Wählen Sie Ihre Antwort und erhalten Sie Rückmeldung auf Basis des Leitfadens.
Werkzeug öffnenZeiten, Ablauf jeder Übung, sensible Themen und was zu tun ist, wenn jemand Gewalt offenlegt.
Alle Quizfragen als Folien mit Antworten, für Gruppen.
Zeiten, Ablauf jeder Übung, sensible Themen und was zu tun ist, wenn jemand Gewalt offenlegt.
Alle Quizfragen als Folien mit Antworten, für Gruppen.
Zeiten, Ablauf jeder Übung, sensible Themen und was zu tun ist, wenn jemand Gewalt offenlegt.
Alle Quizfragen als Folien mit Antworten, für Gruppen.
Zeiten, Ablauf jeder Übung, sensible Themen und was zu tun ist, wenn jemand Gewalt offenlegt.
Alle Quizfragen als Folien mit Antworten, für Gruppen.
Planen Sie eine 120-minütige FIRE-Einheit mit einer Modul-Lektion oder Training Pill, inklusive Schritten für Sicherheit und Wohlbefinden.
Erfassen Sie Anwesenheit, Stunden und Evaluationsschritte einer FIRE-Pilotgruppe, mit Codes statt Namen.
Der Fragebogen „Mein Geld-Check“ mit 12 Aussagen, vor und nach dem Programm, mit automatischen Mittelwerten je Bereich und Veränderung.
Ein kurzer, anonymer Feedbackbogen in einfacher Sprache für Frauen, am Ende einer Einheit oder des Programms.
Eine einseitige Schritt-für-Schritt-Hilfe für Kursleitende und Fachkräfte, wenn eine Frau sich wegen wirtschaftlicher Gewalt anvertraut, nach dem FIRE-Leitfaden.
Ein knappes Protokoll einer Weitervermittlung an ein Hilfsangebot, mit Einwilligung und Teilnehmerinnen-Code.
Ein strukturierter Bericht für Fokusgruppen mit Kursleitenden, Fachkräften oder Frauen, mit anonymisierten Ergebnissen und Empfehlungen.
Eine Berichtsvorlage für lokale Multiplikatorveranstaltungen zu den FIRE-Ergebnissen, mit Programm, Teilnehmenden, Feedback und Nachweisen.
Eine Vorlage, um mit Einwilligung und anonym festzuhalten, wie sich das finanzielle Selbstvertrauen und die Unabhängigkeit einer Frau mit FIRE verändert haben.
Eine zweitägige Lern-, Lehr- und Trainingsaktivität (LTTA) in Italien für acht Lehrkräfte der Erwachsenenbildung aus den Partnerorganisationen (vier von Informamentis Europa, zwei von EDUMANSHA, zwei von Never Give Up Förderverein). Sie bereitet darauf vor, die FIRE-Trainingsmodule und Training Pills mit Frauen in verletzlichen Lebenslagen durchzuführen, den FIRE-Leitfaden in der eigenen Arbeit anzuwenden und das Gelernte an andere Lehrkräfte weiterzugeben. Tag 1 widmet sich dem Verständnis wirtschaftlicher Gewalt und den Fähigkeiten, ihr zu begegnen; Tag 2 der Unterstützung von Frauen durch Erwachsenenbildung und Finanzbildung.
| 09:30 | Begrüßung und Überblick über die Ziele des LTTA Präsentation im Plenum; gemeinsame Gruppenvereinbarungen für die zwei Tage | 30 Min. |
| 10:00 | Vorstellungsrunde: unsere Erfahrung mit Frauen in verletzlichen Lebenslagen Partnerinterviews, danach stellt jede Person ihr Gegenüber vor; die Moderation sammelt Themen auf dem Flipchart | 45 Min. |
| 11:00 | Einführung in die FIRE-Trainingsmodule Geführter Rundgang durch M1 bis M4: Lektionen, Übungen, Fallbeispiele, Arbeitshefte, Website-Tools und das LMS | 30 Min. |
| 11:30 | Wirtschaftliche Gewalt definieren, Taktiken der Täter und Anzeichen erkennen Diskussion auf Grundlage von M1 (L1.1 bis L1.3) und den Abschnitten 1 und 2 des Leitfadens; Kleingruppen erproben Übung 1.1 „Gewalt oder nicht?“ und das Tool „Die Taktik erkennen“ | 60 Min. |
| 13:30 | Praktische Strategien für Finanzbildung, Haushaltsplanung und Umgang mit Geld Demonstration und Übung mit M2 (L2.1, L2.2): 50/30/20-Regel, Nullbasis- und Umschlagmethode; die Lehrkräfte probieren den Haushaltsplaner aus Sicht der Lernenden aus | 45 Min. |
| 14:15 | Gruppendiskussion: Hürden für finanzielle Unabhängigkeit und mögliche Lösungen World Café in drei Runden (Hürden in unseren Kontexten; was funktioniert hat; was FIRE beitragen kann), danach ein kurzes Plenum | 45 Min. |
| 15:15 | Rechtsbildung für finanzielle Unabhängigkeit Kurzer Input zu M3 (L3.1, L3.2): Richtlinie (EU) 2024/1385 und Rechte rund um Bankkonto, Wohnen, Arbeit und Kredite; kurze Fallarbeit zu zweit | 30 Min. |
| 15:45 | Techniken zur Stressbewältigung und zum Aufbau emotionaler Resilienz Erfahrungsorientierte Übung aus M4 (L4.2): 4-4-6-Atmung, 5-4-3-2-1-Erdung; Reflexion über den Einsatz in Gruppen | 30 Min. |
| 16:15 | Fragen und Antworten, Auswertung von Tag 1 Offene Fragerunde; kurzes schriftliches Feedback zum Tag | 15 Min. |
| 09:30 | Überblick über die Training Pills Vorstellung von P1 bis P6: Kurzvideo, Infografik, Social-Media-Format und Handout; Einsatz in Workshops, zum Selbstlernen und online | 45 Min. |
| 10:15 | Eine Pill durchführen üben: Vorbereitung Die Lehrkräfte planen zu zweit eine zehnminütige Durchführung der gewählten Pill anhand der Arbeitsanleitung | 30 Min. |
| 11:00 | Eine Pill durchführen üben: Durchführung Jedes Paar führt seine Pill mit der Gruppe durch, die als Lernende teilnimmt | 60 Min. |
| 12:00 | Kollegiales Feedback zum Trainingsansatz Strukturiertes kollegiales Feedback in Kleingruppen, danach ein Plenum zu gemeinsamen Erkenntnissen | 30 Min. |
| 13:30 | Ein sensibler, traumasensibler Ansatz Input zu traumasensiblen Grundsätzen; Übung mit dem Szenario „Wenn eine Frau sich anvertraut“; Rollenspiel mit den Beispielen „Sagen Sie / Vermeiden Sie“ aus den Abschnitten 3 und 4 des Leitfadens | 60 Min. |
| 14:30 | Geschützte Räume und Selbsthilfegruppen für Frauen schaffen Kleingruppen entwerfen Gruppenregeln, Raumgestaltung und einen Ablauf für gegenseitige Unterstützung; Austausch im Plenum | 30 Min. |
| 15:15 | Planung der Pilotkurse in Italien, Deutschland und Portugal Die Länderteams planen ihren Pilotkurs mit dem Pilot-Kit: Gewinnung der Teilnehmerinnen, Termine, Ort, Blended-Format, Unterstützung der Teilnehmerinnen, Evaluation | 45 Min. |
| 16:00 | Evaluation, Abschluss und Zertifikate Nachher-Fragebogen und Evaluationsbogen zum LTTA; Abschlussrunde; Zertifikate | 30 Min. |
In jedem Partnerland führen Lehrkräfte, die am LTTA teilgenommen haben, einen Pilotkurs mit etwa zehn Frauen durch: vier Einheiten zu je 120 Minuten (8 Stunden), im Blended-Format, mit freiwilligem Selbstlernen zwischen den Einheiten auf der FIRE-Website. Der Pilotkurs nutzt die Trainingsmodule, Training Pills und interaktiven Tools und sammelt Vorher-nachher-Fragebögen sowie Feedback von Frauen und Kursleitenden, um die Materialien zu verbessern. Vorrang haben Frauen mit eingeschränkter finanzieller Unabhängigkeit, die durch wirtschaftliche Gewalt gefährdet sind. Die Einheiten finden vor Ort, online oder im Blended-Format statt; passen Sie die Form an die Gruppe an und behalten Sie Inhalte und Zeiten bei.
Jeder Partner führt eine Fokusgruppe mit fünf Teilnehmenden durch: eine ausgewogene Mischung aus Lehrkräften der Erwachsenenbildung, Fachkräften aus Hilfsangeboten und Frauen mit eigener Erfahrung. Das Gespräch ist halbstrukturiert: Die Teilnehmenden beantworten vorbereitete Fragen und können weitere Gedanken und Ideen einbringen, sobald sie aufkommen. Eine Moderation mit Erfahrung in Gleichstellung, wirtschaftlicher Gewalt und sozialem Empowerment sorgt für ein respektvolles Gespräch und dafür, dass alle einbezogen sind. Die Partner tauschen ihre Fokusgruppenberichte aus, und die Ergebnisse fließen in die Endfassungen der Trainingsmodule, Training Pills und des Leitfadens ein. Die Partner bieten persönliche Unterstützung an, damit die Frauen in der Gruppe teilnehmen können.
Eine hybride Halbtagesveranstaltung (vor Ort und online) für etwa 30 Teilnehmende pro Veranstaltung, die die FIRE-Ergebnisse lokalen Akteurinnen und Akteuren und Gemeinschaften vorstellt: Lehrkräften der Erwachsenenbildung, Sozialarbeiterinnen und Sozialarbeitern, Fachkräften aus Hilfsangeboten, NGOs, Bildungseinrichtungen, Kommunen und Frauenverbänden. Informamentis Europa führt eine in Italien durch und EDUMANSHA eine in Portugal, jeweils mit dieser Methodik von Never Give Up Förderverein. Jede Veranstaltung zeigt die Materialien in der Praxis, sammelt Feedback und lädt Organisationen ein, die Ergebnisse zu nutzen und dem Online-Unterstützungsnetzwerk beizutreten.
15 Min. · Ankunft, Anmeldung (vor Ort und online) und Begrüßung
20 Min. · Wirtschaftliche Gewalt: warum sie uns angeht, und die Richtlinie (EU) 2024/1385
20 Min. · Das FIRE-Projekt und seine Ergebnisse: Module, Training Pills, Leitfaden, Tools und Netzwerk
30 Min. · Praktische Vorführung: eine Training Pill und ein interaktives Tool, mit Beteiligung der Online-Teilnehmenden
20 Min. · Stimmen aus den Pilotkursen: Lehrkräfte berichten, was sie gelernt haben (und Frauen, wenn sie möchten und eingewilligt haben)
15 Min. · Pause und Austausch
30 Min. · Diskussion: Wie kann Ihre Organisation FIRE nutzen? Kleingruppen im Raum und Online-Breakout-Räume
10 Min. · So treten Sie dem Online-Unterstützungsnetzwerk bei und erhalten Zugang zu den Materialien
10 Min. · Feedbackbogen und Abschluss
Erstellen Sie eine Gruppe für Ihr Pilotprojekt oder Ihren Kurs und geben Sie den Teilnehmerinnen den Code. Sie sehen den Fortschritt, nie Antworten oder Reflexionen.
Konten für Fachkräfte richtet das FIRE-Team ein. Schreiben Sie uns über die Kontaktseite.
Anmelden