PK M]_rels/PK M] docProps/PK M]ppt/PK M] ppt/_rels/PK M] ppt/charts/PK M]ppt/charts/_rels/PK M]ppt/embeddings/PK M] ppt/media/PK M]ppt/slideLayouts/PK M]ppt/slideLayouts/_rels/PK M]ppt/slideMasters/PK M]ppt/slideMasters/_rels/PK M] ppt/slides/PK M]ppt/slides/_rels/PK M] ppt/theme/PK M]ppt/notesMasters/PK M]ppt/notesMasters/_rels/PK M]ppt/notesSlides/PK M]ppt/notesSlides/_rels/PK M]0ÕKK[Content_Types].xml PK M]]] _rels/.rels PK M]*' docProps/app.xml 0 0 Microsoft Office PowerPoint On-screen Show (16:9) 0 40 40 0 0 false Fonts Used 2 Theme 1 Slide Titles 40 Arial Calibri Office Theme Slide 1Slide 2Slide 3Slide 4Slide 5Slide 6Slide 7Slide 8Slide 9Slide 10Slide 11Slide 12Slide 13Slide 14Slide 15Slide 16Slide 17Slide 18Slide 19Slide 20Slide 21Slide 22Slide 23Slide 24Slide 25Slide 26Slide 27Slide 28Slide 29Slide 30Slide 31Slide 32Slide 33Slide 34Slide 35Slide 36Slide 37Slide 38Slide 39Slide 40 PptxGenJS false false false 16.0000 PK M]֑RdocProps/core.xml Módulo 1 – Respostas PptxGenJS Presentation PptxGenJS PptxGenJS 1 2026-10-13T21:37:45Z 2026-10-13T21:37:45Z PK M]sjppt/_rels/presentation.xml.rels PK M]hfË ppt/theme/theme1.xmlPK M]Gppt/presentation.xml PK M]Xppt/presProps.xml PK M]ppt/tableStyles.xml PK M]D >00ppt/viewProps.xml PK M]H7t!ppt/slideLayouts/slideLayout1.xml PK M]ђ77,ppt/slideLayouts/_rels/slideLayout1.xml.rels PK M]MR!ppt/slideLayouts/slideLayout2.xml FIRE · Financial Resilience · Módulo 1: Identificar a violência económicaFinanciado pela União Europeia. Os pontos de vista e as opiniões expressos são, no entanto, apenas os do(s) autor(es) e não refletem necessariamente os da União Europeia ou da Agência Nacional Erasmus+ INDIRE (Itália). Nem a União Europeia nem a entidade que concede o financiamento podem ser responsabilizadas por eles. PK M]O QQ,ppt/slideLayouts/_rels/slideLayout2.xml.rels PK M]ބ)u u !ppt/slideLayouts/slideLayout3.xml Financiado pela União Europeia. Os pontos de vista e as opiniões expressos são, no entanto, apenas os do(s) autor(es) e não refletem necessariamente os da União Europeia ou da Agência Nacional Erasmus+ INDIRE (Itália). Nem a União Europeia nem a entidade que concede o financiamento podem ser responsabilizadas por eles. Projeto 2025-1-IT02-KA210-ADU-000354693 PK M]QQ,ppt/slideLayouts/_rels/slideLayout3.xml.rels PK M]+ppt/slides/slide1.xml QUESTIONÁRIOVerifique o que aprendeu: L1.1O que é a violência económica?5 perguntas · escolha múltipla · 70% para passar · tentativas ilimitadasPK M]S ppt/slides/_rels/slide1.xml.rels PK M].ppt/notesSlides/notesSlide1.xml 1PK M]:A*ppt/notesSlides/_rels/notesSlide1.xml.rels PK M] ̰44ppt/slides/slide2.xml PERGUNTA 1 DE 5Qual é o principal sinal de violência económica? AUma família tem pouco dinheiro BUma pessoa usa o dinheiro para controlar outra CUm casal discute por causa das faturas DAlguém se esquece de pagar uma faturaPK M] ppt/slides/_rels/slide2.xml.rels PK M]gppt/notesSlides/notesSlide2.xml Resposta: B — Uma pessoa usa o dinheiro para controlar outra. O essencial é o controlo, não a falta de dinheiro.2PK M]xշ*ppt/notesSlides/_rels/notesSlide2.xml.rels PK M]Wu0`4`4ppt/slides/slide3.xml PERGUNTA 2 DE 5A violência económica faz parte de que padrão mais amplo? APlaneamento financeiro BControlo coercivo COrçamento partilhado DAzarPK M]  ppt/slides/_rels/slide3.xml.rels PK M]ppt/notesSlides/notesSlide3.xml Resposta: B — Controlo coercivo. A violência económica é uma das armas mais fortes do controlo coercivo.3PK M]9 Y*ppt/notesSlides/_rels/notesSlide3.xml.rels PK M]^44ppt/slides/slide4.xml PERGUNTA 3 DE 5Qual é um exemplo de sabotagem do trabalho ou estudo? APartilhar um orçamento BImpedi-la de ir a uma entrevista de emprego CPagar a renda DAbrir uma conta poupançaPK M]ի< ppt/slides/_rels/slide4.xml.rels PK M]s  ppt/notesSlides/notesSlide4.xml Resposta: B — Impedi-la de ir a uma entrevista de emprego. Impedi-la de trabalhar tira-lhe o caminho para a independência.4PK M]J *ppt/notesSlides/_rels/notesSlide4.xml.rels PK M]"D44ppt/slides/slide5.xml PERGUNTA 4 DE 5Que lei da UE inclui a violência económica como forma de violência doméstica? AA Diretiva (UE) 2024/1385 BA Diretiva da UE relativa ao crédito aos consumidores CO Regulamento Geral sobre a Proteção de Dados DNenhuma lei da UE a mencionaPK M]΄ ppt/slides/_rels/slide5.xml.rels PK M]o::ppt/notesSlides/notesSlide5.xml Resposta: A — A Diretiva (UE) 2024/1385. A Diretiva (UE) 2024/1385 trata da violência contra as mulheres e da violência doméstica, incluindo a violência económica.5PK M]Qe*ppt/notesSlides/_rels/notesSlide5.xml.rels PK M] e44ppt/slides/slide6.xml PERGUNTA 5 DE 5Porque é que a violência económica fica muitas vezes escondida? AÉ muito rara BParece normal e não deixa marcas visíveis CSó acontece em famílias ricas DAcaba sempre depressaPK M]g ppt/slides/_rels/slide6.xml.rels PK M]O&&ppt/notesSlides/notesSlide6.xml Resposta: B — Parece normal e não deixa marcas visíveis. Pode parecer a vida normal, causa vergonha e os sinais estão nos papéis, não no corpo.6PK M]=|*ppt/notesSlides/_rels/notesSlide6.xml.rels PK M]Rַ~~ppt/slides/slide7.xml Respostas — L1.1 # Resposta Porquê 1 B — Uma pessoa usa o dinheiro para controlar outra O essencial é o controlo, não a falta de dinheiro. 2 B — Controlo coercivo A violência económica é uma das armas mais fortes do controlo coercivo. 3 B — Impedi-la de ir a uma entrevista de emprego Impedi-la de trabalhar tira-lhe o caminho para a independência. 4 A — A Diretiva (UE) 2024/1385 A Diretiva (UE) 2024/1385 trata da violência contra as mulheres e da violência doméstica, incluindo a violência económica. 5 B — Parece normal e não deixa marcas visíveis Pode parecer a vida normal, causa vergonha e os sinais estão nos papéis, não no corpo. PK M]d ppt/slides/_rels/slide7.xml.rels PK M])lppt/notesSlides/notesSlide7.xml 7PK M]|g*ppt/notesSlides/_rels/notesSlide7.xml.rels PK M]_~ dppt/slides/slide8.xml QUESTIONÁRIOVerifique o que aprendeu: L1.2As táticas usadas pelos agressores5 perguntas · escolha múltipla · 70% para passar · tentativas ilimitadasPK M]Oř ppt/slides/_rels/slide8.xml.rels PK M]iސppt/notesSlides/notesSlide8.xml 8PK M]pO*ppt/notesSlides/_rels/notesSlide8.xml.rels PK M])A944ppt/slides/slide9.xml PERGUNTA 1 DE 5Qual destas é uma tática de controlo económico? ADecidir juntos sobre o dinheiro BExigir um talão de cada compra CAbrir um plano de poupança conjunto DPartilhar palavras-passe por escolha própriaPK M]l ppt/slides/_rels/slide9.xml.rels PK M]^ppt/notesSlides/notesSlide9.xml Resposta: B — Exigir um talão de cada compra. Verificar cada compra é vigilância. Mantém a pessoa dependente e com medo.9PK M]1*ppt/notesSlides/_rels/notesSlide9.xml.rels PK M]h=44ppt/slides/slide10.xml PERGUNTA 2 DE 5O que é a dívida forçada? AQualquer empréstimo que um casal faz BUm crédito à habitação CDívida feita sob pressão, por engano ou sem o consentimento dela DUma fatura paga com atrasoPK M]T!ppt/slides/_rels/slide10.xml.rels PK M]yFF ppt/notesSlides/notesSlide10.xml Resposta: C — Dívida feita sob pressão, por engano ou sem o consentimento dela. A dívida forçada é posta em nome dela através de pressão, engano ou sem o seu consentimento.10PK M]T+ppt/notesSlides/_rels/notesSlide10.xml.rels PK M])44ppt/slides/slide11.xml PERGUNTA 3 DE 5Porque é que os agressores atacam muitas vezes o trabalho ou os estudos de uma mulher? APara ela descansar BUm rendimento próprio é uma saída da violência CPara poupar nos transportes DPorque o trabalho não é seguroPK M]'d!ppt/slides/_rels/slide11.xml.rels PK M] ppt/notesSlides/notesSlide11.xml Resposta: B — Um rendimento próprio é uma saída da violência. Um rendimento próprio é o caminho mais claro para a independência.11PK M]O+ppt/notesSlides/_rels/notesSlide11.xml.rels PK M]_44ppt/slides/slide12.xml PERGUNTA 4 DE 5Qual é um exemplo de violência económica digital? AUsar uma aplicação do banco BControlar as palavras-passe e os alertas dela CPagar uma fatura online DCriar um lembrete para pouparPK M]ͥ!ppt/slides/_rels/slide12.xml.rels PK M]P 77 ppt/notesSlides/notesSlide12.xml Resposta: B — Controlar as palavras-passe e os alertas dela. Controlar palavras-passe e alertas transforma as ferramentas do banco numa forma de vigiar e controlar.12PK M]Fb+ppt/notesSlides/_rels/notesSlide12.xml.rels PK M]44ppt/slides/slide13.xml PERGUNTA 5 DE 5A violência económica pode continuar depois da separação? ANão, acaba sempre BSim, através de dívidas, despesas dos filhos e tribunais CSó se viverem juntos DSó em alguns paísesPK M]( !ppt/slides/_rels/slide13.xml.rels PK M]9HH ppt/notesSlides/notesSlide13.xml Resposta: B — Sim, através de dívidas, despesas dos filhos e tribunais. Pode continuar através da partilha de bens, dívidas comuns, pensão de alimentos e processos em tribunal.13PK M]yv+ppt/notesSlides/_rels/notesSlide13.xml.rels PK M]v44ppt/slides/slide14.xml Respostas — L1.2 # Resposta Porquê 1 B — Exigir um talão de cada compra Verificar cada compra é vigilância. Mantém a pessoa dependente e com medo. 2 C — Dívida feita sob pressão, por engano ou sem o consentimento dela A dívida forçada é posta em nome dela através de pressão, engano ou sem o seu consentimento. 3 B — Um rendimento próprio é uma saída da violência Um rendimento próprio é o caminho mais claro para a independência. 4 B — Controlar as palavras-passe e os alertas dela Controlar palavras-passe e alertas transforma as ferramentas do banco numa forma de vigiar e controlar. 5 B — Sim, através de dívidas, despesas dos filhos e tribunais Pode continuar através da partilha de bens, dívidas comuns, pensão de alimentos e processos em tribunal. PK M]_=!ppt/slides/_rels/slide14.xml.rels PK M]0 ppt/notesSlides/notesSlide14.xml 14PK M]?ݤ+ppt/notesSlides/_rels/notesSlide14.xml.rels PK M]1ppt/slides/slide15.xml QUESTIONÁRIOVerifique o que aprendeu: L1.3Reconhecer os sinais5 perguntas · escolha múltipla · 70% para passar · tentativas ilimitadasPK M]%J!ppt/slides/_rels/slide15.xml.rels PK M]Qz ppt/notesSlides/notesSlide15.xml 15PK M]$Q+ppt/notesSlides/_rels/notesSlide15.xml.rels PK M]2я44ppt/slides/slide16.xml PERGUNTA 1 DE 5Um só sinal de alerta prova que há violência económica? ASim, sempre BNão, mas vários juntos são um sinal forte CSó se acontecer uma vez DSó se houver violência físicaPK M]PS!ppt/slides/_rels/slide16.xml.rels PK M]0Θ ppt/notesSlides/notesSlide16.xml Resposta: B — Não, mas vários juntos são um sinal forte. Um sinal sozinho não é prova. Vários sinais juntos são um sinal forte.16PK M] y+ppt/notesSlides/_rels/notesSlide16.xml.rels PK M]144ppt/slides/slide17.xml PERGUNTA 2 DE 5Que pergunta ajuda a olhar para a sua própria situação? AQuanto dinheiro há? BConsigo chegar ao dinheiro e usá-lo sem pedir autorização? CQual é o banco mais barato? DQue idade tem o meu companheiro?PK M]w6e!ppt/slides/_rels/slide17.xml.rels PK M]966 ppt/notesSlides/notesSlide17.xml Resposta: B — Consigo chegar ao dinheiro e usá-lo sem pedir autorização?. O acesso é o essencial: consegue chegar ao dinheiro, usá-lo e saber dele à vontade?17PK M]BI+ppt/notesSlides/_rels/notesSlide17.xml.rels PK M]g!U44ppt/slides/slide18.xml PERGUNTA 3 DE 5Uma amiga parece ter medo de gastar dinheiro. Qual é uma boa primeira resposta? AFazer-lhe muitas perguntas detalhadas BDizer-lhe para sair já de casa COuvir, acreditar nela e dizer que há ajuda gratuita DFalar com o companheiro delaPK M]=!ppt/slides/_rels/slide18.xml.rels PK M]#A $$ ppt/notesSlides/notesSlide18.xml Resposta: C — Ouvir, acreditar nela e dizer que há ajuda gratuita. Não pressione. Acredite nela e diga-lhe que há ajuda quando estiver pronta.18PK M]N+ppt/notesSlides/_rels/notesSlide18.xml.rels PK M]͏ԝ44ppt/slides/slide19.xml PERGUNTA 4 DE 5Como começa normalmente a violência económica? ACom um ato grande e repentino BCom uma oferta que parece gentil para «tratar» do dinheiro CCom um processo em tribunal DCom um emprego novoPK M]X!ppt/slides/_rels/slide19.xml.rels PK M]s<++ ppt/notesSlides/notesSlide19.xml Resposta: B — Com uma oferta que parece gentil para «tratar» do dinheiro. Muitas vezes começa por pouco e parece razoável, e depois torna-se rotina.19PK M]i+ppt/notesSlides/_rels/notesSlide19.xml.rels PK M]B44ppt/slides/slide20.xml PERGUNTA 5 DE 5Qual foi o primeiro sinal de alerta na história da Giulia? AUm fornecedor ligou por causa de uma fatura BO Paolo ofereceu-se para «tratar da parte chata» do dinheiro CEla abriu o seu negócio DEla pediu um empréstimoPK M]Ssa!ppt/slides/_rels/slide20.xml.rels PK M]T";; ppt/notesSlides/notesSlide20.xml Resposta: B — O Paolo ofereceu-se para «tratar da parte chata» do dinheiro. A oferta para «tratar» do dinheiro foi o primeiro passo para ela perder o controlo dele.20PK M]SB+ppt/notesSlides/_rels/notesSlide20.xml.rels PK M]Jppt/slides/slide21.xml Respostas — L1.3 # Resposta Porquê 1 B — Não, mas vários juntos são um sinal forte Um sinal sozinho não é prova. Vários sinais juntos são um sinal forte. 2 B — Consigo chegar ao dinheiro e usá-lo sem pedir autorização? O acesso é o essencial: consegue chegar ao dinheiro, usá-lo e saber dele à vontade? 3 C — Ouvir, acreditar nela e dizer que há ajuda gratuita Não pressione. Acredite nela e diga-lhe que há ajuda quando estiver pronta. 4 B — Com uma oferta que parece gentil para «tratar» do dinheiro Muitas vezes começa por pouco e parece razoável, e depois torna-se rotina. 5 B — O Paolo ofereceu-se para «tratar da parte chata» do dinheiro A oferta para «tratar» do dinheiro foi o primeiro passo para ela perder o controlo dele. PK M]tV!ppt/slides/_rels/slide21.xml.rels PK M]89| ppt/notesSlides/notesSlide21.xml 21PK M]HΩ+ppt/notesSlides/_rels/notesSlide21.xml.rels PK M]hppt/slides/slide22.xml QUESTIONÁRIOVerifique o que aprendeu: L1.4O impacto e quem corre mais risco5 perguntas · escolha múltipla · 70% para passar · tentativas ilimitadasPK M]S!ppt/slides/_rels/slide22.xml.rels PK M]cQc ppt/notesSlides/notesSlide22.xml 22PK M]aeZ+ppt/notesSlides/_rels/notesSlide22.xml.rels PK M]_)44ppt/slides/slide23.xml PERGUNTA 1 DE 5Que áreas da vida pode a violência económica prejudicar? ASó o dinheiro BO dinheiro, a saúde mental, a segurança e os filhos CSó o trabalho DSó a habitaçãoPK M]{m9!ppt/slides/_rels/slide23.xml.rels PK M]5d66 ppt/notesSlides/notesSlide23.xml Resposta: B — O dinheiro, a saúde mental, a segurança e os filhos. Os danos passam do dinheiro para a saúde, a segurança, a habitação e a geração seguinte.23PK M] ~t+ppt/notesSlides/_rels/notesSlide23.xml.rels PK M]'<44ppt/slides/slide24.xml PERGUNTA 2 DE 5Porque é que a violência económica torna tão difícil sair? ASair não custa nada BTira o dinheiro e os contactos de que precisa para sair CAs mulheres não querem sair DNão existem casas de abrigoPK M] )u!ppt/slides/_rels/slide24.xml.rels PK M]d7(( ppt/notesSlides/notesSlide24.xml Resposta: B — Tira o dinheiro e os contactos de que precisa para sair. Sair custa dinheiro, e a violência económica tira exatamente esses recursos.24PK M]8+ppt/notesSlides/_rels/notesSlide24.xml.rels PK M]pء44ppt/slides/slide25.xml PERGUNTA 3 DE 5Porque é que as mulheres migrantes podem correr mais risco? ASão más a gerir dinheiro BA situação de residência e a língua podem ser usadas para as controlar CGanham mais DNão têm famíliaPK M]+LP!ppt/slides/_rels/slide25.xml.rels PK M]*ZPP ppt/notesSlides/notesSlide25.xml Resposta: B — A situação de residência e a língua podem ser usadas para as controlar. Uma situação de residência insegura, a língua e sistemas desconhecidos podem servir de ameaça.25PK M]#+ppt/notesSlides/_rels/notesSlide25.xml.rels PK M]u4u4ppt/slides/slide26.xml PERGUNTA 4 DE 5Na história da Aisha, qual era um sinal de alerta? AEla aprendeu alemão BO Karim ficou com os documentos dela CEla arranjou emprego DEla mudou de casaPK M]N!ppt/slides/_rels/slide26.xml.rels PK M]7 ppt/notesSlides/notesSlide26.xml Resposta: B — O Karim ficou com os documentos dela. Reter os documentos de alguém é uma forma de controlo e de violência.26PK M]${+ppt/notesSlides/_rels/notesSlide26.xml.rels PK M]G44ppt/slides/slide27.xml PERGUNTA 5 DE 5«Ela só tem de gerir melhor o orçamento.» Qual é o facto? AUm bom orçamento resolve a violência BO problema é o controlo de outra pessoa, não as competências dela CSó as mulheres ricas sofrem violência DA culpa é delaPK M]$kP!ppt/slides/_rels/slide27.xml.rels PK M]E'JJ ppt/notesSlides/notesSlide27.xml Resposta: B — O problema é o controlo de outra pessoa, não as competências dela. A violência económica é uma pessoa a controlar outra, não uma questão de saber gerir dinheiro.27PK M]e+ppt/notesSlides/_rels/notesSlide27.xml.rels PK M]PcMMppt/slides/slide28.xml Respostas — L1.4 # Resposta Porquê 1 B — O dinheiro, a saúde mental, a segurança e os filhos Os danos passam do dinheiro para a saúde, a segurança, a habitação e a geração seguinte. 2 B — Tira o dinheiro e os contactos de que precisa para sair Sair custa dinheiro, e a violência económica tira exatamente esses recursos. 3 B — A situação de residência e a língua podem ser usadas para as controlar Uma situação de residência insegura, a língua e sistemas desconhecidos podem servir de ameaça. 4 B — O Karim ficou com os documentos dela Reter os documentos de alguém é uma forma de controlo e de violência. 5 B — O problema é o controlo de outra pessoa, não as competências dela A violência económica é uma pessoa a controlar outra, não uma questão de saber gerir dinheiro. PK M]~!ppt/slides/_rels/slide28.xml.rels PK M]\ ppt/notesSlides/notesSlide28.xml 28PK M]i+ppt/notesSlides/_rels/notesSlide28.xml.rels PK M]ܭHppt/slides/slide29.xml QUESTIONÁRIOQuestionário final do Módulo 1Questionário final do Módulo 110 perguntas · escolha múltipla · 70% para passar · tentativas ilimitadasPK M]^@h!ppt/slides/_rels/slide29.xml.rels PK M]zx ppt/notesSlides/notesSlide29.xml 29PK M](Lk+ppt/notesSlides/_rels/notesSlide29.xml.rels PK M]N|44ppt/slides/slide30.xml PERGUNTA 1 DE 10O que é a violência económica? ATer pouco dinheiro BUsar o dinheiro e os recursos para controlar outra pessoa CDiscutir por causa das faturas DPoupar dinheiro para o futuroPK M]]'!ppt/slides/_rels/slide30.xml.rels PK M]-q+V33 ppt/notesSlides/notesSlide30.xml Resposta: B — Usar o dinheiro e os recursos para controlar outra pessoa. A violência económica tem a ver com controlo, não com o dinheiro que a família tem.30PK M]+ppt/notesSlides/_rels/notesSlide30.xml.rels PK M]A44ppt/slides/slide31.xml PERGUNTA 2 DE 10Quais são os três padrões principais da violência económica? APoupar, gastar e pedir emprestado BControlo, exploração e sabotagem do trabalho ou estudo CRenda, comida e transportes DBancos, aplicações e dinheiro vivoPK M]zBE!ppt/slides/_rels/slide31.xml.rels PK M]g<< ppt/notesSlides/notesSlide31.xml Resposta: B — Controlo, exploração e sabotagem do trabalho ou estudo. Quase todas as táticas cabem no controlo, na exploração ou na sabotagem do trabalho ou estudo.31PK M]{+ppt/notesSlides/_rels/notesSlide31.xml.rels PK M]AZ$R44ppt/slides/slide32.xml PERGUNTA 3 DE 10Que lei da UE inclui a violência económica como forma de violência doméstica? AA Diretiva (UE) 2024/1385 BA Diretiva da UE relativa ao crédito aos consumidores CO Regulamento Geral sobre a Proteção de Dados DNenhuma lei da UE a mencionaPK M]R!ppt/slides/_rels/slide32.xml.rels PK M]1B] ppt/notesSlides/notesSlide32.xml Resposta: A — A Diretiva (UE) 2024/1385. A Diretiva (UE) 2024/1385 trata da violência contra as mulheres e da violência doméstica.32PK M]|+ppt/notesSlides/_rels/notesSlide32.xml.rels PK M]S44ppt/slides/slide33.xml PERGUNTA 4 DE 10Um companheiro fica com todas as palavras-passe e alertas de uma conta conjunta. O que é isto? AUm orçamento normal BControlo económico digital CBoa segurança DUm desacordo sobre dinheiroPK M]u!ppt/slides/_rels/slide33.xml.rels PK M]3 ppt/notesSlides/notesSlide33.xml Resposta: B — Controlo económico digital. Controlar palavras-passe e alertas afasta-a do seu próprio dinheiro.33PK M]=cu+ppt/notesSlides/_rels/notesSlide33.xml.rels PK M].A44ppt/slides/slide34.xml PERGUNTA 5 DE 10Porque é que a dívida forçada causa danos tão duradouros? AÉ sempre pequena BA dívida e o mau historial de crédito ficam com ela COs bancos cancelam-na depressa DSó dura um mêsPK M]!ppt/slides/_rels/slide34.xml.rels PK M]lMM ppt/notesSlides/notesSlide34.xml Resposta: B — A dívida e o mau historial de crédito ficam com ela. Ela pode ser legalmente responsável pelas prestações e ter dificuldade em arrendar ou pedir crédito durante anos.34PK M]Ŷ+ppt/notesSlides/_rels/notesSlide34.xml.rels PK M]y44ppt/slides/slide35.xml PERGUNTA 6 DE 10A violência económica pode continuar depois de uma relação acabar? ANão, nunca BSim, através de dívidas, despesas comuns e tribunais CSó se viverem juntos DSó se não houver filhosPK M]%,!ppt/slides/_rels/slide35.xml.rels PK M]R!DD ppt/notesSlides/notesSlide35.xml Resposta: B — Sim, através de dívidas, despesas comuns e tribunais. Pode continuar através da partilha de bens, dívidas comuns, pensão de alimentos e processos em tribunal.35PK M]:+ppt/notesSlides/_rels/notesSlide35.xml.rels PK M]ǟ44ppt/slides/slide36.xml PERGUNTA 7 DE 10Quais são as quatro fases da escalada? AComeça por pouco, torna-se rotina, aperta, prende BPoupa, gasta, pede emprestado, paga CConhece, casa, muda de casa, sai DPergunta, espera, decide, agePK M] ut!ppt/slides/_rels/slide36.xml.rels PK M]e?o ppt/notesSlides/notesSlide36.xml Resposta: A — Começa por pouco, torna-se rotina, aperta, prende. A violência cresce por fases, e cada fase faz a seguinte parecer normal.36PK M]9z+ppt/notesSlides/_rels/notesSlide36.xml.rels PK M]]44ppt/slides/slide37.xml PERGUNTA 8 DE 10Como deve responder se alguém lhe contar que sofre violência económica? APedir todos os pormenores BAcreditar nela e dizer onde há ajuda gratuita CDizer-lhe o que fazer DEsconder-lhe o assuntoPK M]*!ppt/slides/_rels/slide37.xml.rels PK M]s)) ppt/notesSlides/notesSlide37.xml Resposta: B — Acreditar nela e dizer onde há ajuda gratuita. Não pressione nem julgue. Acredite nela e diga-lhe que há ajuda quando estiver pronta.37PK M]x"+ppt/notesSlides/_rels/notesSlide37.xml.rels PK M]*44ppt/slides/slide38.xml PERGUNTA 9 DE 10Que situação pode aumentar o risco de violência económica? ATer muitos amigos por perto BUma situação de residência insegura e barreiras de língua CTer rendimento próprio DConhecer os seus direitosPK M]!ppt/slides/_rels/slide38.xml.rels PK M]|HH ppt/notesSlides/notesSlide38.xml Resposta: B — Uma situação de residência insegura e barreiras de língua. Uma situação de residência insegura e as barreiras de língua podem servir para ameaçar e controlar.38PK M]txu+ppt/notesSlides/_rels/notesSlide38.xml.rels PK M]͌44ppt/slides/slide39.xml PERGUNTA 10 DE 10«Se fosse assim tão mau, ela ia-se embora.» Qual é o facto? AEla está feliz por ficar BA violência económica tira os recursos necessários para sair CSair não custa nada DÉ só escolha delaPK M]~З!ppt/slides/_rels/slide39.xml.rels PK M]Em;; ppt/notesSlides/notesSlide39.xml Resposta: B — A violência económica tira os recursos necessários para sair. Sem dinheiro, contactos e confiança, sair é muito mais difícil. A culpa nunca é dela.39PK M]5cj+ppt/notesSlides/_rels/notesSlide39.xml.rels PK M]=bkappt/slides/slide40.xml Respostas — Questionário final do Módulo 1 # Resposta Porquê 1 B — Usar o dinheiro e os recursos para controlar outra pessoa A violência económica tem a ver com controlo, não com o dinheiro que a família tem. 2 B — Controlo, exploração e sabotagem do trabalho ou estudo Quase todas as táticas cabem no controlo, na exploração ou na sabotagem do trabalho ou estudo. 3 A — A Diretiva (UE) 2024/1385 A Diretiva (UE) 2024/1385 trata da violência contra as mulheres e da violência doméstica. 4 B — Controlo económico digital Controlar palavras-passe e alertas afasta-a do seu próprio dinheiro. 5 B — A dívida e o mau historial de crédito ficam com ela Ela pode ser legalmente responsável pelas prestações e ter dificuldade em arrendar ou pedir crédito durante anos. 6 B — Sim, através de dívidas, despesas comuns e tribunais Pode continuar através da partilha de bens, dívidas comuns, pensão de alimentos e processos em tribunal. 7 A — Começa por pouco, torna-se rotina, aperta, prende A violência cresce por fases, e cada fase faz a seguinte parecer normal. 8 B — Acreditar nela e dizer onde há ajuda gratuita Não pressione nem julgue. Acredite nela e diga-lhe que há ajuda quando estiver pronta. 9 B — Uma situação de residência insegura e barreiras de língua Uma situação de residência insegura e as barreiras de língua podem servir para ameaçar e controlar. 10 B — A violência económica tira os recursos necessários para sair Sem dinheiro, contactos e confiança, sair é muito mais difícil. A culpa nunca é dela. PK M]ۨ !ppt/slides/_rels/slide40.xml.rels PK M]`g#q ppt/notesSlides/notesSlide40.xml 40PK M]]+ppt/notesSlides/_rels/notesSlide40.xml.rels PK M]00t!ppt/slideMasters/slideMaster1.xml PK M]5,ppt/slideMasters/_rels/slideMaster1.xml.rels PK M]6TT!ppt/notesMasters/notesMaster1.xml 7/23/19Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level‹#›PK M]s **,ppt/notesMasters/_rels/notesMaster1.xml.rels PK M]Yppt/media/image-1002-1.jpgJFIFC       C P" }!1AQa"q2#BR$3br %&'()*456789:CDEFGHIJSTUVWXYZcdefghijstuvwxyz w!1AQaq"2B #3Rbr $4%&'()*56789:CDEFGHIJSTUVWXYZcdefghijstuvwxyz ?S("ZZ)2=h#֌ZZ)2=h#֌ZZ)2=h#֌ZZ)2=h#֌ZZ)2=h#֌ZZ)2=h#֌ZZ)2=h#֌ZZ)2=h#֌ZZ)2=h#֌ZZ)2=h#֌ZZ)2=h#֌ZZ)2=h#֌ZZ)2=h#֌ZZ)2=h(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((4~c??<m+DŭNFd&cby=??k,) %'o? 5m~}\B EʷR1$Wq1G7qE6b|?\GO'gߟ ??k,)b?_OϠ?k,)~~X.?Sa+(>A~~X.?Sa(?\WϔQ?\Q \`M(-x +~} \`Mq1_>QG.[@#AWq1G7qE6b|\G/ 7qE6bo l?|Eعo__3?o l?ߟ ?r'gߟ ??k,)b?_OϠ?k,)~~X.?Sa+(>A~~X.?Sa(?\WϔQ?\Q \`M(-x +~} \`Mq1_>QG.[@#AWq1G7qE6b|\G/ 7qE6bo l?|Eعo__3?o l?ߟ ?r'gߟ ??k,)b?_OϠ?k,)~~X.?Sa+(>A~~X.?Sa(?\WϔQ?\Q \`M(-x +~} \`Mq1_>QG.[@#AWq1G7qE6b|\G/ 7qE6bo l?|Eعo__3?o l?ߟ ?r'gߟ ??k,)b?_OϠ?k,)~~X.?Sa+(>No#|i&gc-SI$bIU랕%~j$?h`3F_uХS]I|+>%:(Jm^( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( CҖ(뎙0͵KNLkȿW?~cŠ(T ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( (?@?4|H~gҺH#gJ6_H(!paEWQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQER~3Dg\t!m_v3:g_6^E"?!QEzQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQE*R{tJNlQ2>YLLLXuWPxoXj*k]3G-|kҾ þ?x>?|>ռWsV3*hvB29RE|nsXެ[|ɞ4.sШ ( ( ( ( z>5[;gHb+L|OseK[VdWm:9c`We0!-EJ]gz_Ť.^F'՜_qpN#45-VmwY>ϩ`:P3[HIDg+ H5(dlo"@P }r]Z6g}+ڋf*$2`FsƽV6?ht3p=*2S}I\A]N8[D@TI8k7/>Y_|GUŵNJ]jDk+)|0 Au_:~7?q(EPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPE䟵~-.RCqo+E,nWR pkl5 )ۙR~o[@ U>+#zW؟KxIe_뺵~TR5[db#=pM}gr$rAOZ4TsEW@QEQEQEQEQEX^=X< =*ъ A~ߋZ=SRPm{Ve.qR~K__O5ڧš^VRjfKkZxNdpE~}"Ĭ4Sk6):VEWwQ@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@&V_x3I:X2Dm_]]}ߧt*y-?#̳H弼ѽRT3K"m5 Fe-HcP7aϵw?k_]xY5oX4fjURNg^-χ).-v_ 5[߄ZňO֠ҊmKI\Ŀ: QXuCGKl)2?WŇ`.ߘrN'fe*J"QRSd(5w7kۙwGg˩Bdݥ;mKyuh1Ѥ1/6)YU\3X5(G䮥>6*&Ջ5 ( Š(((((((($?5?4|H~gҺ+uW?J?C!QEQEQE!!A$o>7x7OzĂ&hp/"!V~~/\|#uox@ul[iՂ[fGP:,߳˓Iul[6}kO3,V$T_i3>by)xAӼK^%ޝ{i:}aC#"kcO|S[+Jū{8u-+4;lƎ1Yp B{?(*RRm&Rg%f֨(^:m#>.~!">2jXl%|eOe%qխNy44W禽pcn"P#R8ѨO+ʩ?0H%$(+S^oaG;o~_i??C3o/ tOI,ZVVo=oj,V0qfzSzRMy Hzc֖M_|gY%>rK b \@>զ .f2pɭ]I֕?6jro~92IomJX9{]{M暪ך6eQs?Ķ3iQOjV:bwCH φ"_ xSi,MjQHT(gI($Sz aQIyI*)=Oo /gm;A%u1f wOJ&heTFTScNOZ!Tz/[E}?n/^ MojުK6Ӣ\$O>S_VK˿?MO.{ W^/me:՚[tmLȫ`ڋŸw彾Nk6nc+wm!-RpM}a)_ W=ލq<666*Lʜ'ॿkWki=Ʋ"ƅȜa8_R&#®N[_m.Ǒ{W~{Z\7ƏPMFLd9c$eXj(?3ҿ4JuF5yI.U9Ɯ\_gyoH}hO5{K+ AS"ʱ$^s4C>|#.˟i#cvax[7ATEj?F5l r΢~Q_*|ZGSSTexS}HllHonmncYa"0ʲ yMCMž?G8|UTy2z(Ngou3$Lh qi}iex|[=Ξ+D.En{qɏ꽬晄L=$j#e>ZI E~p\ρ0gz? ׃#zŞ]ʻ::;Gq[󳄩jtg(Cýgg4(帊5y<ڬ.:kTA"<u$WلL-'(k9pir՚L6o''tjG[)T8 w`#~7 >ҺVjJMa`;AfO)Uļ$)7QnaBiMrtW- Og[xm^ Si~<е3[o,Kǁ܊psBToMs.XWmWKtoNmB5U)aH`GB ZifziTQX.<ƞ!tAgX_AԞ2O`i2b؛QWfW*oe_ ե̄{bٿz2mC69xƃKͤ<ʙu>WÞ%.׀|Er=Bm$O^?|S\hv ^v?&8]~'Vi]w~ | ς)bƳ\Y@ҬbI\aWs'5|Iz/Aw>)/cEy4! \IT"$՗w}?j2%=~F7,O+KnO,};8 xobҴIa ɩ[BvGʌrF8U?gq?]mmxOӛR;Xb$H%s21g6:*xemj_`u*5[EuGQEE| =|$FwfԘbY;2<+uo+C335F>T{^ͱU)Pv}ͣϭ>YW?D}? q$lmE޽s:_|s3mjQ$`;܊G gh΃kɩ~ M,YƢ~gהU}?PլԴ/-.Y`dTaH`GB*|M;3(?4t%xM3[4k:\ŸQ܊ҍTb'J47dC? _TG䂊+ƾ~;w]xĺ~\HpGq^f;(etW~z:>+3OoQE!EPEnb+l_ _-Eې+| fj/Jju\\&3E|w u;77u?]NR'iO힣i u ͵k,3C xFVV0#GvY'ɋ}>*)sQdQEpEb~sEl3]"}OV=dWy%<x%~+lM#^(fmRݗr10v}7b0gYxo/S/:JbjY5DYl޻)aa: &&K8V|u\UouK8u6 [XgA$r! 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